魔术变变变婴幼儿园小班美术教材
设计思路：水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种缘由，深受孩子们的欢迎。我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的兴趣。为了让婴幼儿训练大面积涂色，第一就要让婴幼儿对活动有兴趣。本活动借助油画棒“排水”的特征，课前用不容易知道的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型；课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使本来好像没任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能很大地引起孩子的兴趣，激起孩子主动参与活动的积极性，从而在轻松、愉快的氛围中达到教学目的。
教学目的：
因为小班婴幼儿的年龄小、注意力很难集中，对单一的美术活动不有兴趣，所以，小班美术在目的的拟定上应该强调培养婴幼儿的对美工活动的兴趣，激起其参与活动的热情。因此，我将本次活动的目的定位：通过生动、有趣的色彩游戏活动，培养婴幼儿对美工活动的兴趣；让婴幼儿感受不同色彩的刺激，激起婴幼儿参与美术活动的热情。
活动筹备：
我选取了孩子们喜欢并熟知的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中；红、黄、蓝、绿四个筐；提供给每一个孩子一支水粉笔（课前放于婴幼儿的椅子底下）；婴幼儿每个人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。
活动步骤及评价：
第一环节：导入玩“手指游戏”。大家小朋友的小手真能干，能变这么多的东西。（手指游戏轻松的引入课题。）评价：手指游戏是小班孩子很喜欢的一种游戏，边做边玩边念的游戏形式，会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。同时，孩子们就轻松愉快地进入了角色。
第二环节：激趣老师告诉孩子们今天大家要玩一个“变魔术”的.游戏，一次出示需要的三样道具，并逐一认识，穿插游戏。（用变魔术的形式吸引婴幼儿的兴趣。）评价：孩子们的手指可以变出不少的东西，今天，老师又要玩一个“变魔术”的游戏，孩子们的好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的双眼，想了解这个魔术游戏是什么。老师神秘地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟知的绘画材料，老师通过提问的办法起到了巩固和回忆有哪些用途。水粉笔是一个要紧环节，由于水粉笔孩子们平常较为少用，对它不够熟知，那样一个和水粉笔的游戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体每个部位做了一次游戏，并且用了“脸刷刷刷、手刷刷刷”等形象的语句，让孩子们学会肯定来回刷的技能，为下一步垫定了基础。
第三环节：示范有了这三样东西大家就能变魔术了。教师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷；看刷出了什么、变出了什么？（刷出了××）用不一样的颜料刷第二张图。